我兒子四歲就能熟讀【三字經(jīng) 】而且還十分喜歡讀，我也不刻意強(qiáng)調(diào)兒子什么，要的是他的興趣。在我們食用菌行業(yè)里，讀書(shū)很重要，我曾經(jīng)發(fā)表了一篇文章叫【食用菌從業(yè)者要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣】，這是我現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)感受。
從一本雜志上看到一篇報(bào)道：在法國(guó)，從政府要員到作家、教授乃至普通百姓，幾乎都有愛(ài)書(shū)和讀書(shū)的習(xí)慣。難怪一位法國(guó)人說(shuō)：“如果房間里沒(méi)有書(shū)，就仿佛一個(gè)人沒(méi)有靈魂。”是不是可以這樣說(shuō)呢？法國(guó)人之讀書(shū)，并不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和生活的壓力，而是因?yàn)槭軡夂衽d趣和美妙情愫的牽引、役使。
還記得多年前，我常到李茹光教授家去。李老最大的興趣就是讀書(shū)，而且很清閑的讀。在他的臥室枕頭旁邊就擺著書(shū)，李老每餐常喝一小杯【竹葉青】酒，吃完飯就拿起了書(shū)。他對(duì)我說(shuō)：“你的老師一生沒(méi)有錢(qián)，也沒(méi)享受過(guò)富裕的生活，但我積攢了很多書(shū)，這是我最大的財(cái)富，比什么都重要，等我老的那一天，我留給你的只能是書(shū)了，你要輕松的、從容的去讀”。這句話(huà)至今還不時(shí)在我耳中回蕩。慢慢領(lǐng)悟了李老的讀書(shū)的真諦。
如果把專(zhuān)家學(xué)者的書(shū)視為心靈的旅程的話(huà)，那么從容實(shí)在是最為緊要的了。你無(wú)論讀什么章節(jié)，都需要給自己一段完整的時(shí)間、一個(gè)靜謐的氛圍——寫(xiě)作是個(gè)人行為，讀書(shū)又何以不是個(gè)人體驗(yàn)？讀書(shū)一旦進(jìn)入了從容的境界，此時(shí)此刻，我們已在精神上與這些寫(xiě)書(shū)的專(zhuān)家學(xué)者相溝通、相交流，從而陶冶、凈化、提升了自己的心靈世界。
從容讀書(shū)的真諦若此，然而，卻并非人人都能把握。有些從業(yè)者食用菌方面的書(shū)籍讀了不少，但卻不明白其中的道理。讀的很累很累。不求審美體驗(yàn)、感情共鳴，不求甚解，又怎與從容讀書(shū)沾上邊去？同是讀書(shū)，亦喜背誦，有人卻從容得可以。有些學(xué)者創(chuàng)作上取得巨大成就，象楊新美、黃年來(lái)、黃毅不就歸源于其從容讀書(shū)，能夠把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神的養(yǎng)料？而且還能成為行業(yè)大家！
鎮(zhèn)鎮(zhèn)定定、從從容容讀書(shū)的人，怕不乏讀書(shū)的情趣。我猜想魯迅讀史，從通篇盡是“仁義道德”的字縫里，看出滿(mǎn)本都是寫(xiě)著“吃人”兩字，看出了幾千年的歷史只有兩個(gè)時(shí)代，即百姓想做奴隸而不得的時(shí)代和暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代——這石破天驚之言，固然依恃的是其慧眼睿識(shí)，然而，何以不跟魯迅一茶一煙相伴，不慌不忙解構(gòu)、有滋有味剖析有關(guān)。讀黃毅老師的【食用菌生產(chǎn)與理論】我能感受到黃毅老師對(duì)食用菌產(chǎn)業(yè)各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，細(xì)致耐心的觀察，黃老師所提倡的學(xué)會(huì)對(duì)菇說(shuō)話(huà)躍然紙上！誰(shuí)還能懷疑黃老師只會(huì)理論而輕于實(shí)踐呢？
食用菌從業(yè)者，如果您把食用菌書(shū)籍視為知心朋友，那么一個(gè)很少讀這方面書(shū)的人，坐在一群博覽書(shū)籍的人中間，除了是一具木偶、一個(gè)諷刺和一種折磨而外，又能是什么呢？不妨您學(xué)會(huì)從容讀書(shū)！
或許，我們窮盡一生亦無(wú)法接近從容的境界，然而，崇尚從容品質(zhì)的過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)開(kāi)始從容了?！咀髡?/span>myb轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源與易菇論壇】