在易菇論壇里，黃老師為眾多網(wǎng)友奉獻最多的是一篇篇精彩的看圖說話，深受網(wǎng)友們的喜愛。
我們知道，看圖說話，是一種視、聽、說話結(jié)合的傳授食用菌知識的一種方式。這種方式可以培養(yǎng)菌人們的觀察能力、思維能力和想像能力，用口語把圖畫的內(nèi)容說出來，豐富菌人的知識。
出示圖畫，指導(dǎo)菌人們觀察，讓菌人們邊看邊思考，這是看圖說話的關(guān)鍵一步。指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)菌人們?nèi)娴赜^察整幅圖畫，使對整幅圖先有一個總體的了解。了解畫面的主要意思，為進一步思考、設(shè)計說話或?qū)υ拑?nèi)容，確定話題打下基礎(chǔ)。如果是多幅圖畫，要讓菌人們將幾幅圖連貫起來觀察、思考，對內(nèi)容先有一個大概的了解。然后，分別提出一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)菌人們再仔細(xì)、深入地觀察畫面的各個部分。最后，讓菌人們從對各個部分觀察、思考中，再回到圖的整體上系統(tǒng)觀察。既可以訓(xùn)練菌人們的觀察能力，又可以訓(xùn)練菌人們的想像能力。這幾乎就是黃老師的整個套路。
“看圖說話”的題材具有鮮明的特點。第一是直觀形象性。菌人們的思維特點是形象思維占主要地位，容易感知一個個具體生動的形象。圖畫是教材內(nèi)容的形象表現(xiàn)，易為菌人們接受。第二是趣味性。菌人們求知欲強，有強烈的新鮮感，“看圖說話”的題材富有趣味性，能吸引菌人們饒有興趣地看圖和說話。第三是淺顯性。針對部分菌人們知識尚少的特點，圖畫的題材多是簡單明了的，菌人們稍經(jīng)思考就知其意。
黃老師的看圖說話，善于激發(fā)菌人們的興趣，注重菌人們的聽說訓(xùn)練實踐，我還注意到黃老師對菌人們還循循善誘，促其發(fā)言，哪怕是三言兩語，也應(yīng)予以肯定。采取了正確的啟發(fā)式講授方法，抓住了重點，提高了作品的質(zhì)量。
前幾日，我與一些同行聊到如今的年輕菌人讀對食用菌專業(yè)書好像在日益減少的問題，幾位同仁也都注意到網(wǎng)絡(luò)閱讀與電子閱讀的飛速發(fā)展的事實，普遍感到以往的學(xué)究式的系統(tǒng)與長篇寫作也很難讓大多數(shù)年輕菌人忍受。從易菇網(wǎng)推出的很受菌人歡迎的【易菇網(wǎng)訊】和論壇黃老師的看圖說話，我預(yù)言，看圖說話類的書籍已經(jīng)比純文字類的書籍將更受歡迎。
如今菌界，菌人們已經(jīng)越來越多地在電腦與手機上敲字，更多用視頻溝通意思，文字的直接經(jīng)手量在大大地下降，因此對于文字的敏感性、使用量、熟悉度與駕馭能力自然會隨之下降，更多的信息與符號將以更為感性化與直觀化的方式溝通，這是看圖說話會更加盛行的社會基礎(chǔ)。菌界期盼有更多類似黃老師的看圖說話。